对“所有的文学作品都是在表现正与邪的冲突”这句话我赞同，因为如果没有冲突就不会有故事的高潮也更不可能形成一篇好的文章。其的意思所要表达的是所有的文章都是具有双面面具的---真善美的一面和丑恶的一面，两者都是建立在反对的基础上的。这才能表现出它们之间的冲突所在。例如在《悲惨世界》和《羊脂球》这两篇也都表现了正与邪的冲突。
在《羊脂球》中，羊脂球心地善良，虽然先前其他人对她的那种极差的态度但在他人没食物吃时她还是愿意将自己的食物讲分给那些歧视她的人，这就是正的一面。而那些军官想羊脂球陪他过夜，歧视羊脂球的人为了自己的利益逼迫羊脂球答应。在事后对她的态度却是更差。羊脂球这样做也是为了那些人，却换来这样的对态，这就是邪的一面。这就是冲突的所在。
在《悲惨世界》中，沙威因冉啊让痛苦的挣扎时，这是因为他良知的一面，不会为了给自己立功而捉了冉啊让。这就是正的一面。在当时的黑暗不平等的社会，那些所谓的职责就是邪的一面，一切都是虚伪的做作的。沙威在正和邪之间无法做出两全其美的决定这就是冲突的所在。
以上两部作品都能体现出正与邪的冲突，也因有了这两者间的冲突把故事拉上了高潮，让故事更有看点更精彩。所以我认为“所有的文学作品都是在表现正与邪的冲突”这句话是对的。
2009年5月26日星期二
#10.修改作文
我同意“好的文学作品能够代替我们自己没有经历过的经验。”这说法.人,本身就是本现成的书,每个的经历都是不同的.而当你在读一本书的时候就像身临其境感觉自己也经历过了一样.也可通过书带我们去经历过很多我们未曾经历过的.当我在读《悲惨世界》和《墙》的时候也能感受到这种感觉，就好像是自己经历过了一样。感觉是那么的真实。
在《悲惨世界》中，描写沙威因对冉啊让的事内心痛苦的挣扎，不知如何是好了。我们也能从这感受出这真的是个很难抉择的问题一边要面对的是法律的问题另一边要面对的是正义的问题。不管选择哪一边都是错的很难两边都顾全。沙威面对着感到进退两难，根本就是没个两全其美的解决方法。自己正因冉啊让而觉得痛苦。当读到这我们读者也会感到无奈，很着急也很想为他想个好的办法，但面对着法律和正义是真的很难抉择的。
在《墙》中，当那男孩把那女孩痛苦的挣扎声误听为嬉戏声时。自己却在墙的另一边乱猜想懊恼，自己也在做着件不可挽回的事--自杀，写遗书。当读到这自己会觉得很急，想怎么这男孩不去确定清楚了而自己在那乱想，而照成这样不可收拾的后果。如果双方都能跨过彼此心中的那道隔阂的话，结果就不该是如此的悲惨的，而是美好的。
从以上那两篇文章中，都能不知不觉的把读者带到其景中仿佛自己就身至其中，自己也在经历着这事一样。而且感觉是那么的真实。我们自己的思想也在跟着这文章情节在思考着转变着。所有我同意“好的文学作品能够代替我们自己没有经历过的经验。”这句话。
在《悲惨世界》中，描写沙威因对冉啊让的事内心痛苦的挣扎，不知如何是好了。我们也能从这感受出这真的是个很难抉择的问题一边要面对的是法律的问题另一边要面对的是正义的问题。不管选择哪一边都是错的很难两边都顾全。沙威面对着感到进退两难，根本就是没个两全其美的解决方法。自己正因冉啊让而觉得痛苦。当读到这我们读者也会感到无奈，很着急也很想为他想个好的办法，但面对着法律和正义是真的很难抉择的。
在《墙》中，当那男孩把那女孩痛苦的挣扎声误听为嬉戏声时。自己却在墙的另一边乱猜想懊恼，自己也在做着件不可挽回的事--自杀，写遗书。当读到这自己会觉得很急，想怎么这男孩不去确定清楚了而自己在那乱想，而照成这样不可收拾的后果。如果双方都能跨过彼此心中的那道隔阂的话，结果就不该是如此的悲惨的，而是美好的。
从以上那两篇文章中，都能不知不觉的把读者带到其景中仿佛自己就身至其中，自己也在经历着这事一样。而且感觉是那么的真实。我们自己的思想也在跟着这文章情节在思考着转变着。所有我同意“好的文学作品能够代替我们自己没有经历过的经验。”这句话。
2009年5月17日星期日
#.9评判镜作文
我同意“好的文学作品能够代替我们自己没有经历过的经验。”这说法.人,本身就是本现成的书,每个的经历都是不同的.而当你在读一本书的时候就像身临其境感觉自己也经历过了一样.也可通过书带我们去经历过很多我们未曾经历过的.当我在读《悲惨世界》和《墙》的时候也能感受到这种感觉，就好像是自己经历过了一样。感觉是那么的真实。
在《悲惨世界》中，描写沙威因对冉啊让的事内心痛苦的挣扎，不知如何是好了。我们也能从这感受出这真的是个很难抉择的问题一边要面对的是法律的问题另一边要面对的是正义的问题。不管选择哪一边都是错的很难两边都顾全。当读到这我们读者也会感到无奈。
在《墙》中，当那男孩把那女孩痛苦的挣扎声误听为嬉戏声时。自己却在墙的另一边乱猜想懊恼，自己也在想着寻死的事。当读到这自己会觉得很急，想怎么这男孩不去确定清楚了而自己在那乱想，而照成这样不可收拾的后果。如果双方都能跨过彼此心中的那道隔阂的话，结果就不该是如此的悲惨的，而是美好的。
从以上那两篇文章中，都能不知不觉的把读者带到其景中仿佛自己就身至其中。自己也在经历着这事一样。所有我同意“好的文学作品能够代替我们自己没有经历过的经验。”这句话。
在《悲惨世界》中，描写沙威因对冉啊让的事内心痛苦的挣扎，不知如何是好了。我们也能从这感受出这真的是个很难抉择的问题一边要面对的是法律的问题另一边要面对的是正义的问题。不管选择哪一边都是错的很难两边都顾全。当读到这我们读者也会感到无奈。
在《墙》中，当那男孩把那女孩痛苦的挣扎声误听为嬉戏声时。自己却在墙的另一边乱猜想懊恼，自己也在想着寻死的事。当读到这自己会觉得很急，想怎么这男孩不去确定清楚了而自己在那乱想，而照成这样不可收拾的后果。如果双方都能跨过彼此心中的那道隔阂的话，结果就不该是如此的悲惨的，而是美好的。
从以上那两篇文章中，都能不知不觉的把读者带到其景中仿佛自己就身至其中。自己也在经历着这事一样。所有我同意“好的文学作品能够代替我们自己没有经历过的经验。”这句话。
2009年5月14日星期四
#.8 提纲
立场：我同意“好的文学作品能够代替我们自己没有经历过的经验。”这说法.
解释：人,本身就是本现成的书,每个的经历都是不同的.而当你在读一本书的时候就像身临其境感觉自己也经历过了一样.也可通过书带我们去经历过很多我们未曾经历过的.
两部作品：《悲惨世界》和《墙》
具体例子：在《悲惨世界》中，描写沙威因对冉啊让的事内心痛苦的挣扎，不知如何是好了。我们也能从这感受出这真的是个很难抉择的问题一边要面对的是法律的问题另一边要面对的是正义的问题。不管选择哪一边都是错的很难两边都顾全。当读到这我们读者也会感到无奈。
在《墙》中，当那男孩把那女孩痛苦的挣扎声误听为嬉戏声时。当读到这自己会觉得很急，想怎么这男孩不去确定清楚了而自己在那乱想，而照成这样不可收拾的后果。
总结：从以上那两篇文章中，都能不知不觉的把读者带到其景中仿佛自己就身至其中。自己也在经历着这事一样。所有我同意“好的文学作品能够代替我们自己没有经历过的经验。”这句话。
解释：人,本身就是本现成的书,每个的经历都是不同的.而当你在读一本书的时候就像身临其境感觉自己也经历过了一样.也可通过书带我们去经历过很多我们未曾经历过的.
两部作品：《悲惨世界》和《墙》
具体例子：在《悲惨世界》中，描写沙威因对冉啊让的事内心痛苦的挣扎，不知如何是好了。我们也能从这感受出这真的是个很难抉择的问题一边要面对的是法律的问题另一边要面对的是正义的问题。不管选择哪一边都是错的很难两边都顾全。当读到这我们读者也会感到无奈。
在《墙》中，当那男孩把那女孩痛苦的挣扎声误听为嬉戏声时。当读到这自己会觉得很急，想怎么这男孩不去确定清楚了而自己在那乱想，而照成这样不可收拾的后果。
总结：从以上那两篇文章中，都能不知不觉的把读者带到其景中仿佛自己就身至其中。自己也在经历着这事一样。所有我同意“好的文学作品能够代替我们自己没有经历过的经验。”这句话。
2009年5月13日星期三
#6.<<悲惨世界>>
心理描写： 迟钝忧郁，惶恐不安，痛苦，混乱，
环境描写：形成一个有急流经过的方形水池。
河水经过桥洞时，更是急冲猛泻，掀起可怕地大浪。
一层乌云遮住了星星。
一盏路灯照红了河岸的边石，那些桥的影子前后排列着在迷雾中都变了形。
反语，武人街（沙威）：僻静
环境描写：形成一个有急流经过的方形水池。
河水经过桥洞时，更是急冲猛泻，掀起可怕地大浪。
一层乌云遮住了星星。
一盏路灯照红了河岸的边石，那些桥的影子前后排列着在迷雾中都变了形。
反语，武人街（沙威）：僻静
#5.<<悲惨世界>>
写作手法:
1.夸张: 冬季把天上的手和人的心都变成了冰.
说明芳丁的生活遭遇是多么的悲惨, 根本得不到一点点的温暖.
2.反问：“猩红热是什么东西？”
说明她对这中病也不是很清楚。
3.拟人: 可怜的百灵鸟仍旧打颤颤.
把百灵鸟比作人在打颤抖.
4.借景抒情: 冬节完全没有热,完全没有光,完全没有中午,紧接着早晨的是夜晚，迷雾，黄昏。
体现芳丁的生活是多么的黑暗，悲惨。
1.夸张: 冬季把天上的手和人的心都变成了冰.
说明芳丁的生活遭遇是多么的悲惨, 根本得不到一点点的温暖.
2.反问：“猩红热是什么东西？”
说明她对这中病也不是很清楚。
3.拟人: 可怜的百灵鸟仍旧打颤颤.
把百灵鸟比作人在打颤抖.
4.借景抒情: 冬节完全没有热,完全没有光,完全没有中午,紧接着早晨的是夜晚，迷雾，黄昏。
体现芳丁的生活是多么的黑暗，悲惨。
2009年5月9日星期六
2009年5月4日星期一
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